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上海业余大学心理咨询专业招生简章

来源:   发布时间:2019-04-20   作者:

  一、培养目标

  根据党和国家的教育方针,适应上海经济与社会发展的需要,满足服务型行业(家政、社会工作、居民社区、养老、教育、公共设施、商业等)转型升级的需要,培养具有坚定正确的政治方向和良好的思想道德品质,掌握心理学的基础理论、专业知识和基本技能,以及具备继续接受高一级专业深造的知识和能力,能够应对教育教学、心理咨询、心理辅导及社会服务、人力资源管理与心理测评等实际工作问题的基本能力和技能,培养具有创新精神和实践能力、良好的职业道德和健全体魄的专业化、高素质应用型人才。

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  二、修业年限

  (一)学制

  根据相关规定,心理咨询专业学生修读课程累计达到本教学计划规定的87学分即予毕业,可在2.5年至8年的时间内完成。学生对部分课程可进行选读。

  (二)学习形式

  业余、学分制

  三、 就业面向

  本专业毕业生熟练运用心理学的知识技能于所从事的服务行业(家政、社会工作、居民社区、养老、教育、公共设施、商业等)与实际生活,以健康的心理状态和专业的心理学技能面对服务对象,更好地解决社会实践与生活问题,为高效工作与健康生活提供理论基础,以社会整合促进社会主义和谐社会建设。

  也能胜任在学校、企业、社区等组织为各类人群提供心理辅导和心理咨询:省、市、区(县)社会福利机构,如各地方、民间福利院的心理服务工作者;省、市、区(县)各级社区服务中心的心理咨询工作者;各级各类中小学心理辅导教师及心理咨询员;司法机关、企业、共青团系统、NGO等各种慈善机构心理辅导与咨询工作者;公司人力资源部从事员工的招聘与培训工作等。

  四、 各课程的教学要求

  (一)讲授环节

  1、公共必修课

  1-1 中国特色社会主义理论

  系统讲授党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放的基本国策、以及党在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各个方面的基本理论和基本政策,帮助学生完整地、准确地把握中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法,介绍了中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义。

  1-2 法律基础与思想道德修养

  法律基础主要是进行社会主义法制教育,帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点,了解宪法和有关专门法基本精神和规定,增强学生社会主义法制观念和法律意识。思想道德修养主要是以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德教育,以及优秀的中国传统道德和革命传统教育,培养学生高尚理想情操和良好的道德品质,树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范。

  1-3 马克思主义哲学原理

  主要是进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育,学习毛泽东思想和邓小平理论,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,培养分析和解决实际问题的能力。

  1-4 大学英语

  使学生掌握英语的基本语法,经过学习能够拥有一定的词汇量,尤其要注重听力和口语方面的学习、联系。要求学生通过学习能够听懂最基本的英语会话,同时具备日常英语会话的能力。

  1-5 计算机应用基础

  要求学生掌握计算机硬件、软件的基本知识,理解中微操作系统的基本知识及操作方法,会使用基本命令格式、运算及简易变成技巧,掌握办公信息处理各种装备的使用,掌握windows、word、Foxpro 的基本操作等。

  1-6 应用文写作

  使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领,获取为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力,使其实际写作水平得到一定程度的提高,以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要。

  1-7 入学教育

  结合当前大学新生入学教育的需要,力求引导大学新生正确认识大学,适应大学生活,实现角色转换,养成良好的行为习惯,树立学习目标,为顺利完成大学学业奠定坚实的基础。

  2、专业必修课

  2-1 普通心理学

  本课程旨在研究心理学的基本原理和心理现象的一般规律,是心理学最基础的学科。主要内容包括感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维、语言、情绪与情感、需要与动机、人格心理等。

  2-2 一生发展心理学

  本课程是描述心理发展现象、揭示心理发展规律的科学。心理发展有广义的和狭义的两方面,广义的心理发展包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展;狭义的心理发展仅指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点,这些年龄阶段包括婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期、老年期等。通过本课程的学习,使学生掌握各年龄段在认知发展、社会性发展等方面的基本规律。

  2-3 教育心理学

  本课程主要研究学校教育情境中学与教的基本心理学规律,以及认知领域、运动技能领域、情感态度价值观领域学习的具体心理学规律;这门课程旨在提高学生的教育和心理学理论水平及实际应用能力,具有一定的理论性和应用性。

  2-4 社会心理学

  本课程旨在让学生掌握社会心理学的基本概念、理念和方法,并能够用于分析与解决有关的社会心理问题。本课程主要探讨社会心理学的对象和方法、社会认知、人际关系、社会态度、社会行为、群体心理以及民族文化与民族心理、社会变迁等研究领域。

  2-5 心理测量与统计

  本课程旨在使学生掌握心理测量与统计的基本概念、基本原理和基本方法,了解心理测量领域的基本概念,如信度、效度、常模等,并初步掌握测验和量表的编制与评价方法;了解和掌握心理测量原理在社会科学,特别是心理咨询领域的应用,并借助大量实例帮助学生进一步加深对方法应用的思考,从而提高学生心理测量应用与分析的能力;初步具备从事心理与教育科学研究的基础知识和基本技能,同时也为毕业论文的撰写奠定基础,能够运用心理与教育统计学的基本原理和方法分析处理实践数据、解决实际问题。

  2-6 家庭及婚姻辅导

  本课程旨在使学生掌握亲密关系发展周期、家庭生命周期、家庭代际传承的规律与原理,初步掌握当今婚姻家庭咨询技术的发展,为构建和谐家庭、和谐社会发挥作用。了解和掌握家庭辅导的技能,能够提供家庭人际关系、亲子关系的调适与辅导;提供父母自我教育及亲子教育咨询与辅导;对未婚男女进行婚前咨询与辅导;对未婚者、已婚者、离婚者和再婚者进行情感咨询、提供夫妻关系调适的咨询与辅导;提供家庭健康、安全方面的咨询与辅导。

  2-7 心理咨询原理

  本课程旨在使学生掌握心理咨询的基本原理。主要包括心理咨询的内涵、心理咨询的历史、心理咨询员的职业道德和伦理要求、心理咨询的基本过程、各种心理咨询理论和流派等内容,使学生掌握从事心理咨询工作所需要的基本知识和基本理论。

  2-8 心理咨询技术

  本课程主要介绍心理咨询的具体技术,如诊断技术、会谈技术等。通过讲授和实践训练,使学生掌握心理咨询所需的基本技能,为独立开展心理咨询工作奠定基础。

  2-9 幼儿心理学

  主要研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展,着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌,揭示儿童心理发展的内部矛盾及其各个发展阶段的不同表现,使学生认识幼儿心理发展的基本概念、特点、任务和理论,为幼儿教育、幼儿保健等工作提供心理学依据。为学生学习其他学科奠定坚实的心理学理论基础,同时为学生将来解决学前教育工作中的实际问题提供帮助

  2-10 团体心理辅导与训练

  本课程旨在使学生掌握团体心理辅导所必需的理论知识和操作技能,内容包括:团体辅导的基本概念及原则、团体发展阶段、团体领导者及常用技术等。通过学习,使学生了解团体辅导的操作流程,掌握如何带领团体辅导,能设计并实施团体辅导方案。

  3、选修课

  3-1 公共关系

  主要是进行公共关系学基础知识和基本理论的教育,了解公共关系兴起、发展的社会必然性,了解公共关系的构成要素,公共关系的目标,公共关系的职能,了解公共关系对我国社会主义现代化建设及我国加入世贸组织后的重要作用。帮助学生增强公共关系意识,帮助学生开展公共关系活动的基本规律和实务技能。

  3-2 社交礼仪与人际交往

  通过对生活礼仪、职业(工作)礼仪和社交礼仪知识的学习,使学生系统地获得礼仪基本知识,熟练掌握礼仪规范并能灵活运用,使学生在日常生活和工作中,以及在各种礼仪场合表现得体,展示良好的精神风貌。并且,学习与人交往的相关心理学知识,使学生善于与人交往,建立自己的交际圈,更好地服务于生活与工作。

  3-3 管理心理学

  管理心理学是研究管理领域中人的心理行为运动规律的学科,是研究如何最大限度调动人的积极性和创造性的学科。本课程将帮助学习者熟悉和掌握管理心理学的研究对象、管理心理学的基础理论、人的个性、人的需要、人的期望、人的挫折、人性管理、以及激励行为、决策行为、领导行为、创造行为、人群心理。对提高学习者的管理素质和工作效率,加速管理现代化是十分必要的。

  3-4 心理危机与干预

  所谓危机,实际上是个体丧失了有效地应对各种应激性事件的能力,其内在精神世界的动态平衡被打破的一种状态。危机干预,则是解决危机造成的心理功能损害,使之恢复至危机前的状态。通过本课程的学习,使学生能够正确掌握一般性应用治疗咨询技术,特别是危机干预技术。本课程主要包括危机干预理论及应用、基本的危机干预技术、危机案例的处理、创伤后应激障碍的界定与应对等。具体包括自然灾害、身体及性暴力、物质依赖、居丧与悲伤、过劳等危机应对及后续服务支持内容。

  3-5 人力资源开发与管理

  主要是进行人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整及开发过程的教育,帮助学生理解人力资源是第一宝贵的资源,是现代管理的核心,了解我国人力资源开发与管理的方针、政策、经验,掌握运用现代化的科学方法,对人力进行培训、组织、协调,使人和物充分发挥出最佳效应;运用现代化的方法,对人的思想、心理和行为进行有效管理,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,实现组织目标。

  3-6 消费心理学

  通过本课程的教学,让学生理解消费者心理活动的过程、心理特征、需要和动机;掌握消费者心理活动规律与商品诸要素的关系,能运用消费者心理活动的特点,进行新产品开发、商品命名、商品包装、商品定价、广告宣传等经营活动,取得较好的经济效益和社会效益。

  3-7 毕业论文写作指导

  本课程旨在使大学生熟悉科学技术研究论文写作的基本方法、基本的论文格式与规范,初步了解科研创作的技巧,了解本专业的研究内容,掌握文献资料,帮助学生为毕业论文做充分准备。

  (二)实践环节:包括入学教育、教学见习、专业实训、教育实习、社会实践、毕业论文等环节。

  根据本专业的培养目标,采取课内和课外、理论与实践相结合的方式,培养学生的实践操作和专业应用能力。开设实验课、随堂案例分析课,安排学生在本校实训基地、社区心理辅导中心、特殊教育学校、普通学校资源教室、养老或福利院、康复机构等进行社会实践和毕业实习。毕业实习和论文,重点考核学生的实际操作技能、理论知识的应用和职业态度。

  五、报名条件

  具有高中毕业文化程度的从业人员和其他社会人员。

  六、学籍管理

  学生学籍管理由学生在籍学校负责,条文细则详见上海市区办业余大学《学生守则》。

教学地址 Location

上海市徐汇区业余大学

报名地址:上海市徐汇区蒲汇塘路99号-2

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